Reunião de #40 Sexta-feira, 28 de Fevereiro de 2014 (Criança mal-educada ou hiperativa)

Essa reunião foi muito produtiva. Acesse o link abaixo para mais informações:
http://odomespecialdesermae.blogspot.com/2012/09/reuniao-de-22-quinta-feira-30-de-agosto.html

Basicamente o profissional vai trabalhar no A, B, C do comportamento.

Antecedente (o que aconteceu antes);
Behavior/Comportamento (o que causou o comportamento);
Conseqüência (o que aconteceu depois do comportamento).

Psicólogo não dá conselho ele te da teoria, e métodos comprovados por pesquisas que o ajudam a ter direções e encontrar possíveis soluções para seus problemas.

Ex: Dois irmãos brigando um hiperativo e um típico, a tendência é achar que o hiperativo esta errado. Mas se você não estava presente de a conseqüência aos dois.

• Para comportamentos que você quer acabar, aplique o time out (retire algo que a criança gosta e introduza uma coisa negativa).
• Para comportamentos que você quer aumentar, elogie. E retira algo que a criança não gosta de fazer como premio. 

	Apresenta	Remove
+	Reforço Positivo  (Elogios e prêmios) Good Job/ Rewards *** (Aplausos)	Reforço Negativo Conseqüência - (Time out) Quando retira algo que a criança gosta (vai ficar sem brincar com Ipad)
-	Reforço Negativo Conseqüência (Time Out) Introduzir uma coisa negativa (Os dois vão limpar a cozinha)	Reforço Positivo Retirar algo que a criança não gosta de fazer (Hoje não precisa arrumar a cama)

Crianças mal-educadas ou hiperativa?

Muitas pessoas confundem criança hiperativa com mal-educada. Por isso, é importante que os pais prestem muita atenção nas atitudes e comportamentos dos filhos, seja dentro de casa, na rua ou na escola. A criança hiperativa pode apresentar alguns distúrbios como problemas de visão, audição, comunicação, emocional, distúrbios do sono, além do mau humor. O comportamento hiperativo interfere na vida familiar, escolar e social da criança. As crianças hiperativa têm dificuldade em prestar atenção e aprender. São incapazes de filtrar estímulos exteriores, se distraem facilmente e tendem a ser muito apegadas às pessoas, necessitando de muita atenção.

É importante os pais ter conhecimento de que as crianças hiperativas entendem as regras, instruções e expectativas sociais. O problema é que elas têm dificuldade em obedecê-las. Esses comportamentos são acidentais e não propositais.

Por outro lado, está havendo exageros e confusões a esse respeito. Com isso muitas crianças e adolescentes mal-educados estão tomando, medicamento que se destina ao tratamento do distúrbio do déficit de atenção e hiperatividade. O medicamento não atua sobre a falta de educação. Ainda assim, erros em diagnósticos têm permitido as pessoas mal-educadas ficarem à vontade para continuar mal-educadas sob o pretexto de que estão denominadas pelo diagnostico de hiperatividade. O fato de serem consideradas “diferentes” facilita a aceitação de seu comportamento impróprio.

Para garantir que a criança hiperativa seja tratada adequadamente, e evitar o tratamento inadequado de uma criança ativa ou mal-educada, é importante que seu filho receba um diagnóstico correto. Para que isso aconteça prepare-se antes da consulta medica, escreva um relatório de forma correta e objetiva, com todos os comportamentos do seu filho em casa e nas atividades sociais. Se seu filho está encontrando dificuldade na escola, peça ao professor para também escrever um relatório para você apresentar na consulta medica.

Como lidar com filhos distraídos e hiperativos:
Filhos com dificuldade de assimilar informações não devem estudar sozinhos no quarto porque podem distrair-se facilmente com qualquer outra atividade. E, em geral, é isso o que os pais pedem a criança distraída: que fique isolada no quarto para se concentrar. A melhor solução é colocá-la perto de alguém que a ajude, pai, mãe uma pessoa que assuma o papel de ouvinte. A criança distraída tem que ler em voz alta e explicar o que acabou de ler. O fato de em voz alta já obriga o cérebro a transformar símbolos visuais em sons articulados. É o início da concentração.

"Essa matéria é um resumo do que aconteceu na reunião, não contém detalhes, explicações, os principais exemplos ou soluções das duvidas."

Para esse ano precisamos mais de sua ajuda, nosso grupo oferece um trabalho voluntário e sem fins lucrativos. Por isso seja nossa voluntária e nos ajude a continuar ajudando. Obrigada por estarmos juntos!

Obrigada ao apoio profissional:
Ana Henrichs: Ela trabalha prestando assistência psicológica as famílias vivenciando situações de crise, como também auxiliam as famílias ao acesso a serviços comunitários.
Rhea Smith: Ela trabalha prestando assistência e defesa as famílias, especialmente para aqueles que falam Português.

Obrigada a presença das mães:
Fernanda Rocha, Dayana Teixeira, Marcos dos Santos, Edson da Silva, Gloria Pinto, Mariângela Sampaio, Renata Ramos, Cleidiana Monteiro, Dayanne Nietto, Monica Vieira, Cristina Oliveira, Eliane Souza, Vanilde Ferreira, Cristina Matos, Sara Negrini.

Reunião de #41 Sexta-feira, 28 de Março de 2014