Reunião de #54 Sexta-feira, 24 de Abril de 2015

Essa reunião foi muito produtiva! O grupo ganhou a presença de 3 mães novas.

Apresentação foi conduzida por Samara Muniz. Tema: Hiperatividade: O que é? Como lidar?

 

Biografia: Samara Muniz ela é psicóloga, brasileira formada pela Universidade Católica de Brasília. Possui  ampla experiência em Psicopatologia e Psicodiagnóstico, especialização em Terapia Sexual, além de cursos de formação e capacitação em Dependência Química, Violência Sexual e Terapia do Ego. Formada em 2010, trabalhou por quatro anos diretamente com dependentes químicos e dois anos com vítimas de violência sexual intrafamiliar. Paralelamente, há cinco anos trabalha diretamente com psicoterapias e psicodiagnósticos / neuropsicodiagnósticos. Atualmente realiza atendimentos particulares sob o título de Counselor em Massachusetts, EUA.

Introdução:
Segundo Samara, ... Quando se tem um diagnostico de hiperatividade, não só a criança precisa ser trabalhada, mas toda a família. As crianças precisam de acompanhamento multiprofissional. De acordo com o que a equipe trabalha com a criança, os pais precisam se empoderar de técnicas e da rotina do tratamento para dar continuidade em casa e manter a efetividade do tratamento. Os pais, em sua maioria, precisam também estar em acompanhamento, para saber lidar com todos os sentimentos que decorrem desta situação. Muitos são dotados de culpa, sentimentos de inutilidade, frustração ou paralisia frente o novo contexto. Cuidar de si é cuidar de seu filho.

Atualmente Samara esta atuando como Counselor, fazendo atendimentos domiciliares. Contatos: Samara Muniz email: samara_ms7@hotmail.com

781-856-5061

“Essa matéria é um resumo da apresentação de slides da Samara Muniz, não contém detalhes, explicações ou respostas das perguntas feitas na reunião.”

Transtorno de Hiperatividade e Déficit de Atenção 

1. Critérios de Desatenção 

·      Frequentemente não presta atenção em detalhes e comete erros por puro descuido (não percebe detalhes, o trabalho não é exato) 

·      Frequentemente mostra dificuldade para manter a atenção, como por exemplo em palestras, leituras mais longas ou conversas 

·      Com frequência parece não escutar quando lhe dirigem a palavra (a cabeça parece estar em outro lugar) 

·      Frequentemente não segue instruções e não completa deveres escolares, tarefas domésticas ou profissionais ((inicia uma tarefa mas facilmente perde o foco e se desvia)) 

·      Frequentemente tem dificuldade para organizar tarefas e atividades (dificuldade em seguir tarefas em sequencia, em manter os pertences em ordem, dificuldade em administrar o tempo, em cumprir prazos) 

·      Frequentemente evita, antipatiza ou reluta se envolver em tarefas que vão exigir um esforço mental prolongado (como trabalhos de casa. Adultos mostram dificuldades em fazer relatórios, ou rever documentos mais longos) 

·      Frequentemente perde objetos necessários para suas tarefas e atividades (material escolar, chaves, óculos, documentos, celular) 

·      Facilmente se distrai por estímulos alheios à sua tarefa (em adultos, pensamentos não diretamente relacionados ao tema) 

·      Com frequência mostra esquecimento nas atividades do dia a dia (cumprir tarefas, e em adultos, retornar telefonemas, pagar contas) 

  

2. Critérios de Hiperatividade e Impulsividade 

·      Frequentemente está mexendo com as mãos e os pés e se remexendo na cadeira 

·      Frequentemente se levanta da cadeira em situações em que deveria permanecer sentado, como sala de aula ou local de trabalho 

·      Frequentemente está correndo ou subindo, em situações em que isso não é adequado (em adolescentes e adultos, pode se limitar a sensações subjetivas de inquietação) 

·      Com frequência tem dificuldade de brincar ou se envolver silenciosamente em atividades de lazer 

·      Frequentemente esta acelerado, ou como se estivesse “a todo vapor” (incapaz de ficar à vontade em reuniões, restaurantes) 

·      Frequentemente fala em demasia 

·      Frequentemente dá respostas precipitadas antes de ouvir a pergunta por completo (completa as frases dos outros, não espera sua vez numa conversa) 

·      Com frequência tem dificuldade de aguardar sua vez (por exemplo, numa fila) 

·      Frequentemente interrompe ou se intromete em assuntos das outras pessoas (se intromete em jogos ou conversas dos outros, pega coisas dos outros sem consentimento, se intromete no que outros estão fazendo) 

  

Critérios Gerais: 

Presença de seis (ou mais) sintomas de desatenção e/ou seis (ou mais) sintomas de hiperatividade-impulsividade, que persistiram por pelo menos seis meses, em grau inadequado para o seu nível de desenvolvimento e que influencia negativamente nas atividades sociais e acadêmico-ocupacionais. Para adolescentes com mais de 17 anos e para adultos no mínimo cinco sintomas são necessários. 

Alguns dos sintomas de desatenção ou hiperatividade-impulsividade estavam presentes antes dos doze anos de idade. 

O prejuízo causado pelos sintomas deve estar presente em dois ou mais contextos (escola, trabalho, casa, vida social). 

Deve haver clara evidencia de prejuízo clinicamente significativo no funcionamento social, acadêmico ou ocupacional. 

Os sintomas não ocorrem exclusivamente durante o transcurso de outros transtornos (esquizofrenia ou outras psicoses, transtorno do humor, transtornos de ansiedade, transtorno dissociativo, transtorno de personalidade, intoxicação ou abstinência de drogas) nem são mais bem explicados por esses outros transtornos mentais. 

Esse conteúdo foi do retirado do material de Samara Muniz.

Obrigada a presença:

Fernanda Rocha, Ana Paula Lopes, Fabiana Silva, Maria Albert de Andrade, Renata Barbosa, Leticia Mendonça,  Monica Vieira, Luciana Soares, Maria Rodrigues, Reginaldo Freitas, Edson Mendonça, Eliana Mendonça, Perla Machado, Jefferson Machado, Elias Ramos e Samara Muniz.