Fala, Linguagem e Desenvolvimento:
“Seu filho esta com 2 anos e ainda não fala, só diz algumas palavras. Em comparação com seus amiguinhos, você acha que ele está atrasado. Esperando que ele se desenvolva, você adia a procura de um profissional especializado”.
Esta atitude é comum entre os pais de crianças que demoram em começar a falar. A menos que sejam observadas dificuldades em outras áreas do desenvolvimento, os pais às vezes hesitam em buscar ajuda.
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Há uma diferença entre fala e linguagem.
A fala se refere basicamente à forma de articular sons nas palavras. A linguagem significa expressar e receber informações. É compreender e ser compreendido através da comunicação. Seja verbal, ou não-verbal através de fotos/ figuras. Uma criança com problemas de linguagem pode estar apta a pronunciar bem as palavras, mas, ser incapaz de colocar mais de duas palavras juntas. Inversamente, a fala de outra criança pode ser difícil de ser compreendida, mas ela usa palavras e frases para expressar suas idéias.
Etapas do Desenvolvimento, Fala e Linguagem da criança de
A criança de
- Reage aos estímulos ambientais de forma reflexa;
- Reage aos estímulos ambientais alterando o comportamento (sorriso e choro);
- Reage às vozes altas, ou não amigáveis;
- Volta-se e olha na direção dos novos sons;
- Balbucia pedindo atenção;
- Faz vocalizações generalizadas;
- Observa sua mão;
- Reage ao seu nome.
Com 8 meses, a criança ...
- Acaricia sua própria imagem refletida no espelho;
- Produz quatro ou mais sons diferentes;
- Usa freqüentemente as sílabas ba, da, ka;
- Transfere objetos de uma mão para outra;
- Vocaliza com variação de entonação frente aos diferentes estímulos;
- Tenta imitar sons.
Com 10 meses, a criança ...
- Pode já dizer “mama” e “papa”;
- Grita para chamar atenção;
- Vocaliza enquanto manipula objetos;
- Usa um balbucio que parece linguagem verdadeira;
- Brinca de “esconder-o rosto”;
- Fala uma sílaba ou uma seqüência de sons repetidamente;
- Sorri e vocaliza ao ver sua imagem refletida no espelho.
Como você pode estimular a fala e a linguagem da criança de
- Reagindo aos sons que ela faz;
- Falando com ela enquanto você estiver cuidando dela;
- Lendo livros coloridos todos os dias;
- Mantendo sua linguagem simples e concreta;
- Mostrando interesse em todos os sons diferentes que ela ouve;
- Ensinando os nomes das coisas do dia a dia e das pessoas familiares;
- Levando a criança em diferentes lugares;
- Brincando de jogos simples como “esconder-o rosto” ;
- Tocando música, e cantando para ela.
Etapas do Desenvolvimento, Fala e Linguagem da criança de
- Reconhece seu nome;
- Entende “não”;
- Compreende ordens simples;
- Imita palavras familiares;
- Acena com a mão (bye);
- Fala 2 ou 3 palavras além de “mamãe” e “papai”;
- Emite “sons” de coisas e animais familiares;
- Dá um brinquedo quando lhe pedem;
- Dá muitas gargalhadas;
- Ouve bem e discrimina vários sons;
- Mostra muito afeto, fazendo barulhos e batendo palmas com o carinho de seus pais;
- Entende verbos que representem ações concretas e relativos a suas próprias necessidades (mais, quer, acabou, dá);
Como você pode estimular a fala e a linguagem da criança de
- Lendo livros bem ilustrados e coloridos;
- Incentivando-a brincar de jogos de imitação;
- Usando frases curtas;
- Reforçando as palavras novas ditas por ela;
- Fazendo atividades próprias para sua idade;
- Conversando sobre o que vocês estão fazendo quando estiverem juntos.
Etapas do Desenvolvimento, Fala e Linguagem da criança dos 18 aos 24 meses
- Usa
- Escuta bem e discrimina vários sons;
- Reconhece retratos de familiares e figuras de objetos conhecidos;
- Aponta ou faz gestos para mostrar alguma coisa ou para expressar seus desejos;
- Traz objetos familiares de um cômodo para outro quando solicitado;
- Obedece ordens simples;
- Pode cantarolar;
- Identifica 3 partes do corpo, em si e no outro sob nomeação;
- Realiza até 2 ordens simples;
- Usa o próprio nome;
- Responde sim e não
- Começa a fazer frases simples
Como você pode estimular a linguagem da criança de
- Contando histórias de livros
- Falando de modo, simples e claro
- Proporcionando experiências para estimular a fala e o desenvolvimento da linguagem: passeios, ida ao "shopping", ao playground ou jardim de sua casa, pic nic, tarefas domésticas.
- Conversando sobre lugares novos antes de ir, durante e após ao passeio.
- Olhando-a nos olhos quando estiver falando com ela
- Imitando e identificando sons , tais como cachorro latindo, pássaros cantando, sirenes, portas rangendo, barulho de água
- Descrevendo o que a criança está fazendo, sentindo e ouvindo
- Fazendo com que estas experiências de falar e escutar sejam agradáveis, importantes e divertidas para a criança
- Elogiando a comunicação da criança
Etapas do Desenvolvimento, Fala e linguagem da criança de 2 anos
- Usa o próprio nome
- Relaciona o que fala com situações concretas
- Nomeia mais ou menos 3 partes do corpo ou de uma boneca ou pessoa
- Fala sozinho enquanto brinca
- Combina 2 palavras para exprimir posse
- Mostra com os dedos a idade
- Identifica no mínimo 3 objetos pelo uso
- Reconhece: “grande", "pequeno”, “em cima ”, “embaixo”, e “dentro”.
- Aponta gravura de objeto comum
- Compreende o “onde” respondendo adequadamente
- Combina verbo ou substantivo com “este” e “aqui”, falando 2 palavras
- Combina “é” em frases de 2 elementos
- Usa artigo na fala
- Aplica regra regular de gênero
- Possui vocabulário de
- Pode relacionar cores primárias e nomear uma cor
Como você pode estimular a linguagem da criança de 2 anos
- Deixando-a ouvir CD ou fitas infantis
- Elogiando sua comunicação
- Descrevendo as atividades que estão fazendo, acrescentando novas palavras
- Utilizando palavras novas em várias situações (ampliação de vocabulário)
- Proporcionando novas experiências: teatrinho, cinema, circo... e comentando sobre elas
- Lendo historinhas
Etapas do Desenvolvimento, Fala e linguagem da criança de 3 anos
- Aponta 3 cores primárias quando nomeadas
- Começa a compreender frases relativas à direções, como: “coloque o cubo (debaixo, em frente, atrás) da cadeira. Porém é difícil entender: “ao lado”
- Executa uma série de 3 ordens relacionadas
- Conhece seu sobrenome e o seu sexo
- Pode falar sobre uma historinha ou relacionar uma idéia ou objeto
- Usa orações empregando
- Tem um vocabulário de quase 1000 palavras
- Repete sons, palavras, frases e orações
- Pode repetir 2 dígitos e
- Pode desenhar um círculo e uma linha vertical
- Pode cantar músicas
- É capaz de permanecer em uma atividade por 8 minutos
- Com freqüência faz perguntas sobre um assunto: “Quê?”
- Usa formas possessivas, como: “meu”, “minha”, “teu”, “seu”, “de” junto ao nome
- Usa formas verbais simples e complexas, tais como: “estou jogando”, “vou jogar”.
- Usa termos de negação tais como: “nada”, “nunca”, “ninguém”, “nem”
- Começa a usar orações compostas, unidas por: “e”, “que”, “onde”, “como”
- Expressa verbalmente fadiga (diz que está cansado)
- Combina substantivo mais adjetivo
- Usa: “eu”, “mim”, ao invés do próprio nome
- Memoriza pequenos versos e músicas
Como você pode estimular a fala e a linguagem da criança de 3 anos
- Introduzindo palavras novas no seu vocabulário, enquanto brinca com ela
- Ensinando-lhe relações entre palavras, objetos e idéias
- Ensinando à criança contar histórias, utilizando livros e desenhos
- Permitindo que brinque com outras crianças
- Lendo para ela histórias
- Prestando muita atenção quando ela fala, lembrando que se ela repetir palavras e sons é normal
- Fazendo jogos com rimas
Etapas do Desenvolvimento, Fala e Linguagem da criança de 4 anos
- Nomeia: pequeno, grande, embaixo, em cima, dentro, fora, pesado, leve, igual, diferente, cores primárias e 3 formas geométricas
- Descreve eventos e personagens de histórias conhecidas
- Segue instruções ainda que não esteja em frente ao objeto
- Pode falar algo imaginário como “suponho que”, “ eu desejo”
- Faz perguntas usando: “Quem?”, “Por que?”, “Como?” e “Quando?”
- Utiliza orações complexas
- Utiliza tempo passado e plural
- Copia uma linha e um círculo
- Tem um vocabulário de quase 1500 palavras
- Mantém-se numa atividade por 11 ou 12 minutos.
- Repete 3 dígitos e sentenças de
- Executa uma série de 2 ordens simples não relacionadas
- Nomeia seus próprios desenhos
- Segue regras de convívio social
- Reconhece partes do corpo: cabeça, braços, pernas, pés, mãos, cabelo, bumbum, nariz, orelha e boca
- Mantém atenção quando uma historinha é lida para ela
- Diz seu nome completo
- Responde perguntas de ordem temporal, referente a fatos concretos (dia – noite)
- Identifica objetos pelo uso
- Tem fala inteligível
Como você pode estimular a fala e a linguagem da criança de 4 anos
- Ajudando-a a classificar objetos e coisas, explicando qual a razão de pertencerem a uma determinada categoria
- Conversando com ela sobre coisas que ela possa realizar
- Ensinando-a usar o telefone corretamente
- Permitindo que ajude a planejar atividades tais como Natal, aniversário...
- Dando à criança mais responsabilidade na vida diária
- Lendo histórias cada vez maiores
- Permitindo que crie e conte histórias
- Mostrando constantemente seu interesse no desenvolvimento de sua linguagem e pensamento
Etapas do Desenvolvimento, Fala e Linguagem da criança de 5 anos
- Define os objetos pelo uso e pode dizer de que são feitos os objetos
- Conhece relações espaciais como “acima”, “abaixo”, “atrás”, “perto” e “longe”
- Sabe seu endereço.
- Constrói orações utilizando de
- Identifica dinheiro
- Possui um vocabulário de aproximadamente 2000 palavras
- Usa corretamente os sons da língua
- Conhece antônimos de palavras familiares
- Entende o significado das palavras igual e “diferente”
- Conta dez objetos
- Acompanha a seqüência de uma estória
- Utiliza o tempo presente, passado e futuro dos verbos
- É capaz de permanecer em uma atividade durante mais de 15 minutos
- Pede informações
- Pede ajuda quando encontra dificuldade
- Usa corretamente os pronomes
- É capaz de fazer rimas
- Repete 4 dígitos
- Responde a pergunta “por quê” , dando uma explicação
- Nomeia cores além das primárias
- É capaz de apontar absurdos em uma figura
- Executa uma série de 3 ordens não relacionadas
- Articula corretamente todos os fonemas
Como você pode estimular a fala e a linguagem da criança de 5 anos
- Incentivando-a a usar sua linguagem para expressar sentimentos, idéias, sonhos, desejos, e medos
- Permitindo que ela crie desenhos novos livremente com lápis, giz de cera, canetinha e papel
- Proporcionando oportunidades de aprender canções, rimas ou versos de memória
- Lendo contos, histórias maiores
- Falando com a criança sobre temas variados sem utilizar termos e expressões infantis
- Escutando e prestando atenção quando ela fala, levando em conta que a criança entende mais do que é capaz de verbalizar
Etapas do Desenvolvimento, Fala e Linguagem da criança de 6 anos
- Usa a gramática adequadamente;
- Compreende o significado das frases;
- Nomeia os dias da semana em ordem e conta até 30;
- Conta uma história de
- Sabe o dia e mês de seu aniversário, seu sobrenome, endereço e telefone;
- Distingue direita e esquerda;
- Conhece a maioria das palavras opostas e o significado de: “através”, “até”, “em direção a”, “longe”, “desde”;
- Sabe o significado e usa corretamente as palavras: “hoje”, “ontem” e “amanhã”;
- Formula perguntas utilizando: “Como?, Que?, Por que?”.
- Pergunta o significado de palavras novas ou pouco familiares;
- Relata experiências diárias.
Como você pode estimular a fala e a linguagem da criança de 6 anos
- Reservando um tempo de seu dia para conversar;
- Lendo histórias para ela e pedindo que ela reconte;
- Ajudando-a a escrever seu próprio livro de histórias com desenhos e ilustrações;
- Pedindo que represente diferentes personagens de histórias;
- Propondo jogos que envolvam raciocínio;
- Dando tarefas em que seja necessário seguir algumas instruções;
- Deixando-a cozinhar, utilizando livros de receitas infantis, com passos e instruções simples;
- Assistindo com ela programas de televisão e vídeos, pedindo que conte sobre o que viu e o que mais gostou;
- Permitindo que participe de discussões familiares em que possa dar sua opinião;
- Ajudando-a a conhecer e utilizar novas palavras e conceitos.
“SE VOCÊ ACHA QUE SEU FILHO NÃO ESTÁ ACOMPANHANDO ESTA ETAPAS DE DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM, PROCURE UM FONOAUDIÓLOGO”.
Obrigada ao apoio profissional:
Ana Henrichs: Ela trabalha prestando assistência psicológica as famílias vivenciando situações de crise, como também auxiliam as famílias ao acesso a serviços comunitários.
Rhea Smith: ela trabalha prestando assistência e defesa as famílias, especialmente para aqueles que falam Português.
Obrigada a presença das mães:
Cristina Matos, Dayana Teixeira, Fernanda Rocha, Kelly Cianflone, Marlene Batista, Monica da Silva Vieira, Raquel Cruz, Renata Silvano. Perla Moraes, Sibia Nascimento.
A próxima reunião será: Quinta-feira: 26 /julho / 2012, as 07:00 PM
Local: 529 Main Street, suíte 1102, Andar: M1 sala 1M3 Charlestown, MA 02129. O estacionamento é Gratuito. Apenas avise na portaria que você veio para uma reunião na Federação. Para quem vai de trem é a linha laranja e a Estação é a Sullivan Square.
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