Reunião de #34 Sexta-feira, 30 de Agosto de 2013

Nossa reunião foi sobre um tema difícil e que traz muita ansiedade aos pais e alunos. Tema: MCAS. Esta sigla significa: Sistema Compreensivo de Avaliação de Massachusetts, “Massachusetts Comprehensive Assessment System.”
A apresentação foi conduzida por Rhea Smith, demonstrando seu conhecimento em uma forma acessível aos participantes.

O que é o MCAS?
MCAS são testes aplicados aos alunos das escolas publicas em Massachusetts, para medir o progresso dos alunos tendo como base os padrões de educação do estado. Esses testes têm como base as Estruturas Curriculares de Massachusetts, “Massachusetts Curriculum Frameworks,” e são avaliados nas seguintes áreas; Literatura, Língua inglesa, Matemática, Ciências/ Engenharia, Historia e Estudos Sociais.
Tipos de questões do MCAS: Múltipla escolha; Resposta subjetiva; Resposta curta e Redação.

Qual a importância do MCAS?
É muito importante, pois através desses testes pode se medir algo muito valioso que é o aprendizado do aluno. O estado de Massachusetts lançou-se em busca de uma reforma educacional. “Massachusetts Education Reform Act” (MERA). A fim de estabelecer padrões para todos os alunos e avaliar o nível de aprendizado.
- O estado desenvolveu listas de capacidades e conhecimentos denominadas “padrões”, “Standards.” Esses “padrões” são importantes, pois guiam os professores no que devem ensinar e o que os alunos no que devem aprender a cada ano. Os professores desenvolvem ou criam métodos de instrução para ajudar os alunos, seja individual ou em grupo para aprender o currículo.
- Essas avaliações do MCAS são importantes, pois mede o quanto os alunos aprenderam os padrões. Oferecendo aos alunos uma oportunidade para demonstrar o que sabem.
- Os resultados dos testes são usados para orientar os esforços no avanço em busca do aperfeiçoamento das escolas e para identificar as principais necessidades dos alunos e das escolas que necessitam de assistência. O objetivo dessas avaliações é descobrir se as escolas estão ensinando os alunos nas áreas acadêmicas de maior importância. Os testes ajudam a identificar pontos de vulnerabilidades das escolas e quais necessitam de melhorias no seu sistema educacional.
- Aumenta a expectativa para bons resultados e a competição entre as escolas a se manterem com um ensino de qualidade. Com isso é responsabilidade da escola fazer um bom trabalho para os alunos alcancem um progresso positivo nos testes.
- A partir de 1998 alunos com necessidades especiais vem sendo incluídos no MCAS. A lei requer que os alunos com deficiência submetam-se aos testes, assegurando que sejam oferecidas acomodações apropriadas para que o aluno ao realizarem o teste. Da o direito ao aluno a fazer uma avaliação alternativa, “Alternate assessments”.

Qual é a importância dos pais na realização do MCAS? 
- Os pais NÃO podem legalmente recusar que suas crianças façam o MCAS. Alunos que não realizam o MCAS perdem o direito em receber seu diploma. Se seu filho tem alguma deficiência, os pais têm papel fundamental na realização desses testes, entre em contato com a escola de seu filho para decidir como seu filho poderá participar. Um aluno com deficiência tem direito a receber acomodações apropriadas para executar as avaliações, podem receber uma avaliação alternativa “MCAS-Alt” para conseguir demonstrar seu conhecimento. Todas as decisões da equipe serão escritas no IEP ou no Plano 504 e estarão sujeitas a aprovação dos pais.
- Assegure-se que a criança dormiu bem e se alimentou adequadamente.
- Planeje para que seu filho chegue no horário.
- Verifique se possui todos os materiais escolares necessários.
- Tenha uma atitude positiva e encoraje seu filho. Lembre-se você é muito importante para o sucesso de seu filho na escola e na vida. Seu interesse e seu apoio mostram o quanto você acredita e valoriza em seu filho.

Esse estudo foi retirado do material da Federação para crianças com necessidades especiais.
http://www.fcsn.org
http://www.pplace.org

Obrigada ao apoio profissional:
Ana Henrichs: Ela trabalha prestando assistência psicológica as famílias vivenciando situações de crise, como também auxiliam as famílias ao acesso a serviços comunitários.
Rhea Smith: Ela trabalha prestando assistência e defesa as famílias, especialmente para aqueles que falam Português.

Obrigada a presença das mães, pais e voluntários:
Andrea da Silva, Dayane Nieto, Dayana Teixeira, Edson da Silva, Fabiana Silva, Fernanda Rocha, Gislaine da Silva, Jaqueline Reis, Monica Vieira, Octavio da Silva, Sara Negrini, Vanderleia da Silva, Wesley Teixeira.